Educare alla ragione e al sentimento – Pagina 24

L’eleganza dell’elefante

L’umo politico è come un elefante che vive nel gruppo ma pensa e sceglie in solitudine. Cosa regge i comportamenti dovrebbe essere un fine alto e nobile non solo per la sopravvivenza ma anche per l’armonia. Non solo per le generazioni presenti ma per quelle del futuro. CAVARADOSSI: L’elefante è un animale dal fascinoContinuaContinua a leggere “L’eleganza dell’elefante”

L’attitudine alla complessità esistenziale

Il piano dell’opera filosofica kantiana si regola attorno a 4 domande che oggi possono essere spunto interessante per stimolare il pensiero critico. «Che cosa posso sapere?», (Critica della ragion pura) «Che cosa debbo fare?», (Critica della ragion pratica) «Che cosa mi è lecito sperare?» (Critica del Giudizio) «Che cos’è l’uomo?», (Kant afferma «i primi treContinuaContinua a leggere “L’attitudine alla complessità esistenziale”

Coscienza e autonomina

Oggi si conclude il ragionamento sul “pensiero critico” iniziato in precedenza basandosi sull’ articolo pubblicato su Liberal Education [1985] dal Prof. Peter A. Facione del Dipartimento di Filosofia della California State University Sviluppare una autocoscienza dei propri processi di riflessione e di ragionamento. ARTEMISIA: Questa è forse la capacità di ragionamento più alta eContinuaContinua a leggere “Coscienza e autonomina”